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¿Hartos de este sistema bilingüe que obliga a todos a ponerse las pilas en inglés?

¿Queréis entender y manejar mejor el inglés hablado, sepan leer y entender por sí mismos todos sus libros del cole en inglés y además les guste y disfruten haciéndolo?

¡¡Entonces habéis encontrado a la tutora adecuada!!

Mi misión es rellenar ese vacío tan grande que existe entre lo que se aprende en unas horas sueltas de clase de inglés en el cole/academia y lo que necesitamos realmente para integrarlo y comunicarnos en inglés. Esa necesidad se la he visto a gente con matrículas de honor en Filología Inglesa, ese vacío sólo se llena viéndose en la necesidad de usar el inglés. Y aparte de las frases sueltas que leemos en clase, realmente somos incapaces de pensar en inglés a menos que creemos muchas oportunidades para hablarlo de manera fluída y natural.

La gran mayoría de mis alumnos pasan del insuficiente al sobresaliente en menos de 4 meses con mi metodología desenfadada y natural siempre y cuando sus padres me permitan usarla con frecuencia y libertad.

De hecho, es algo que con la demanda priorizo a la hora de escoger nuevos alumnos.  Mis clases a lo mejor no obtienen un resultado inmediato, depende del nivel inicial y las destrezas lingüísticas de cada alumno. Lamentablemente no todos tienen facilidad para los idiomas, pero recordar que hay muchos tipos de inteligencia. No significa que vuestro hijo sea un negado para el inglés, si no que puede que en otra área destaquen mucho más. Pero yo parto de la base de que todos son muy capaces, porque creer en ellos y en su capacidad para ello es lo que marca la diferencia y los anima a darlo todo. Pero es muy raro que en unos meses conmigo vuelvan a suspender en inglés, y de hecho ninguno ha bajado del 9 siendo yo su tutora.

Claro está de vez en cuando podemos repasar su vocabulario de clase o ponerle yo situaciones concretas para ver si saben usarlo en su contexto y pronunciarlas correctamente; pero el cómo se escribe cada palabra me parece que es mejor que lo estudien ellos por su cuenta. Estas clases están más enfocadas como he dicho en rellenar ese gran vacío entre aprender de memoria y usar esas palabras y conceptos que aprenden en el colegio/academias.

Resumiendo mis clases no son de repaso, son muy variadas y originales para que ellos no tengan un día con dos clases iguales, no tenemos una estructura fija, un día leemos un poco, otro día jugamos, otro día escuchamos una canción, vamos al super o jugamos al escondite. Y todas ellas son buenos contextos para aprender y practicar estructuras sencillas y algunas complejas como contar en inglés, usar preposiciones y aprender una cantidad de vocabulario básico imprescindible que suelen dar en sus primeros años de cole, etc.

Si la demanda es muy grande priorizo ante todo a padres que están de acuerdo con mi metodología para ejercerla con libertad y aceptan mis condiciones de pago antes de reservar u asignar huecos a alumnos para un curso entero.

Para saber horario y disponibilidad de clases aconsejo llamarme o contactarme antes de dar algo por descartado, por si pudiésemos cuadrarlo de otra manera. E incluso recomiendo ir ya reservando las plazas para mis futuras clases del curso 2019-2020 ya que este año estará más reñido que el anterior en cuanto a horario de tardes.

“La teacher”.

Yo soy Laura Montero, Licenciada en Filología Inglesa en 2009 y con más de una década aprendiendo inglés conviviendo y trabajando con nativos en un pueblecito 60 km al sureste de Londres llamado Leigh-On-Sea.

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También mantengo una estrecha relación con un nativo inglés y potencial tutor de clases de conversación avanzada para aquellos que quieran presentarse a un C1 u C2 de inglés y necesiten ponerse a prueba con su comprensión del inglés oral y hablado antes del examen.

Mis auxiliares de conversación

Andrés lleva ya unos años de experiencia acompañandome en ocasiones (dependiendo de horarios de extracurriculares y deberes) a las clases para que los niños vean el inglés como algo más natural y una herramienta para comunicarse con otros niños de su edad y así poder jugar juntos.

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También le hago que repita frases en inglés para que así vuestros niños tengan la oportunidad de adquirir fonemas directamente de un inglés nativo.

Y en breves se unirá Sara también… quizás no para este curso 2019-2020 pero sí para el que viene cuando sienta más necesidad de comunicarse y se atenga más a reglas. ;D

 

Como dato anecdótico de Lingüística general; cualquier persona puede hasta sus 16 años de edad adquirir fonemas muy específicos en cualquier idioma (fonemas cuyas diferencias son casi imperceptibles para los no hablantes) sólo al estar expuesto a ellos con cierta regularidad semanal durante un periodo de un año en su vida. Aunque luego dejen de practicarlos durante años está demostrado que los conservan y son capaces de distinguirlos, hasta los pequeños matices. A partir de los 16 años, no importa por cuanto tiempo esté expuesto el alumno al idioma extranjero que su cerebro ya no es capaz de reproducirlos ni distinguirlos como un nativo.

A mi auxiliar de conversación sólo le dejo venir a mis clases con la condición de que sólo hable inglés y se porte bien. Y él como se lo pasa tan bien en mis clases pues viene encantado y hasta se enfada cuando no tiene deberes y no le dejo acompañarme. Como es muy afable, suele caer bien a mis alumnos y éstos mismos solicitan su presencia.

Un poco de historia

Os seré sincera, cuando me planteé mudarme a España nunca contemplé hacer este trabajo, mi plan era dedicarme de lleno a la fotografía. Pero desde que estoy dando clases particulares de conversación de inglés para niños y adultos, eso de ver cómo los alumnos aprenden a marchas forzadas con mi método particular de juegos y expresiones coloquiales del día a día me está encantando esto de dar clases y eso de ver que mis alumnos están tan contentos que me recomiendan a sus compañeros de clase o padres que me recomiendan a otros padres, y padres que repiten de un año para otro. Incluso está haciendo que me replantee el porcentaje de tiempo que dedico a cada pasión :D.

Nosotros nos mudamos de Inglaterra en Agosto de 2016 todavía embarazada de mi hija, y ni siquiera llegué a anunciarme de profesora de clases particulares (pues no tenía en mente encontrar trabajo hasta unos meses después del nacimiento de la pequeña) ya que primero quería situarme, decorar la casa que estábamos buscando con lo básico para funcionar bien en ella, acostumbrarme al día a día con dos niños, contratar suministros, citas para vacunas, controles de bebé, etc.

Así que se puede decir que fue el trabajo el que me buscó a mí justo cuando empecé a replantearme eso de trabajar en mayo del 2017. Y desde entonces no he parado.

¡¡Y cada día más feliz y satisfecha con este trabajo!!

Muchas gracias a cada uno de mis alumnos adultos (o padres de alumnos menores) si estáis leyendo esto. La verdad es que me estoy topando con padres, madres y estudiantes encantadores y es un placer trabajar con niños tan bien educados.

Aquí podéis dejar vuestra opinión sobre mi servicio hasta el momento!:D

Hoy en día

A día de hoy (29.05.19) también he estado trabajando en una Academia aprendiendo mucho sobre cómo preparar a alumnos para exámenes concretos de B1, B2 y C1. Así  poseo también acceso a bastante material para preparar esos exámenes. Aunque mi método y enfoque es más bien conseguir que mis estudiantes aprendan inglés para defenderse y entenderse más que para aprobar exámenes.

Y gracias a tí también si estás leyendo esto y planteándote en contactarme o contratarme.

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